In deze les leren de leerlingen hoe ze een robot kunnen programmeren om hun prentenboek goed voor te lezen. De focus ligt op het verbeteren van de voorleesvaardigheden van de robot, zodat het verhaal op een aantrekkelijke en boeiende manier wordt gepresenteerd.
De les begint klassikaal met de video-docent die uitlegt hoe de robot kan worden geprogrammeerd om het verhaal voor te lezen. De leerlingen bedenken welke teksten de robot bij de platen moet vertellen en welke extra elementen, zoals pauzes, stemmetjes, of gebaren, ze kunnen toevoegen om het voorlezen interessanter te maken.
Daarna gaan de leerlingen zelfstandig aan de slag met het werkblad. Ze loggen in op de portal en openen de app uit de vorige les. Vervolgens voegen ze de teksten, pauzes, en andere voorleesinstructies toe, zodat de robot het verhaal goed kan voorlezen en op het juiste moment naar de volgende dia gaat.
Als klaaropdracht werken de leerlingen aan de opmaak van de eerste dia en experimenteren ze met het programmeren van de robot om eenvoudige acties, zoals lopen of zwaaien, uit te voeren tijdens het verhaal.
De les sluit af met een korte reflectie, waarbij de leerlingen hun voortgang en ervaringen invullen op het werkblad.
In alle lessen wordt aandacht besteed aan Digitale geletterdheid en 21e-eeuwse vaardigheden. Deze les bevat een werkblad, een lesplan voor de docent, en een video-instructie. Alle materialen zijn hieronder beschikbaar.
De video-instructie wordt verwacht in augustus 2024.
