Teil 2

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schüler, wie man Musik mit der Programmierung eines Roboters verknüpft, wobei der Schwerpunkt auf dem gemeinsamen Tanzen liegt. Sie bauen auf ihren Vorkenntnissen auf, indem sie den Roboter zu Musik tanzen lassen und dabei zwischen Roboterbewegungen und eigenen Tanzschritten wechseln. Die Unterrichtseinheit beginnt im Unterricht, wo der Videolehrer die Schüler dazu auffordert, auf die vorherige Unterrichtseinheit zurückzublicken und darüber nachzudenken, welche Bewegungen der Roboter gut ausführen könnte und welche nicht. Anschließend hören sich die Schüler das Lied noch einmal an und überlegen, welche Bewegungen sie gemeinsam mit dem Roboter abwechselnd beim Tanzen ausführen können. Danach arbeiten die Schüler unabhängig weiter an der Programmierung des Roboters, wobei der Schwerpunkt auf passenden Bewegungen während des gesamten Liedes liegt. Wenn sie fertig sind, können sie den Roboter zu weiteren Stücken tanzen lassen. Die Unterrichtseinheit endet mit einer Reflexion, in der die Schüler diskutieren, was sie über das Tanzen mit einem Roboter gelernt haben, einschließlich Fragen zum Rhythmus und den Fähigkeiten des Roboters. Sie vervollständigen ihre Reflexion auf dem Arbeitsblatt. In allen Unterrichtseinheiten wird auf digitale Kompetenz und Kompetenzen für das 21. Jahrhundert geachtet. Diese Unterrichtseinheit umfasst ein Arbeitsblatt für die Schüler, einen Unterrichtsplan für den Lehrer und eine Videoanleitung. Alle Teile sind unten erhältlich. Die Videoanleitung wird voraussichtlich im August 2024 zur Verfügung stehen.